【記者 / 許雅茹】
年輕人總是給人對公共事務漠不關心的印象，對於此問題，本社於五月二十六日特別訪問吳晟老師並作以下報導。
我們是否真的比較冷漠？吳晟老師以其豐富的教學經驗表示，冷漠的確是台灣大學生的一大問題。老師認為大學生對在地事物的冷漠源自於對鄉土的陌生，然而他不把責任歸在學生本身，並表示這是台灣教育一直存在的問題，而教育發展必跟我們的歷史有關。
歷史、教育與土地的斷裂
「一直以來我們的社會發展、教育，跟我們的土地都是疏離的。我們的海岸、我們的山、我們的河流，從幼稚園開始，台灣的教育幾乎沒有這種東西。」吳晟老師認為教育應先從認識自己的社區開始，他說：「這叫做根本。」老師接著表示，我們的學習不應當與周遭的環境斷裂，應該從根本出發，接著才能不斷的拓展出更廣大的範圍。他只出，對自己環境陌生，導致我們沒辦法真正的投注關懷。
「這個問題在我們那個時代更嚴重。」吳晟老師更深入的探討這個問題的起源。他提到早先的思想戒嚴以及當時無處不在的反共宣言，在那樣的火藥味濃厚的時代氛圍下，人民對環境產生極大的不安全感，造成了當時台灣人紛紛移民他國的風潮。他說：「這就是恐共症。」這顯示了對土地的疏離原來從以前便有脈絡可尋，而年輕人與土地的隔閡或多或少，也承載了上一個世代的恐懼與冷漠。
母親影響了吳晟
然而吳晟老師對於土地的深厚情感從何而來？一直與農村為伍的他表示這有一大部分要追溯到他一輩子在田裡工作母親。「我母親對於文明的產物很抗拒」像是冷氣、冰箱等，這也是吳晟老師與母親間最大的衝突點，「她覺得花錢啊，沒必要嘛。」然而在與母親共處的日子中，他卻慢慢體會出母親的智慧。吳老師的母親曾說：「文明再怎麼進步，人就是要吃飯才能活。」這句話成為影響吳晟生活最深的一句話，科技再進步，我們也離不開土地的賜予，他說：「我們周遭所有東西都必須萃取自大自然嘛。」
大學生關懷環境從在地開始
對於同學們該如何來關懷環境，吳晟老師的表示：「第一個就是你要培養尊重土地的概念。我們每個人都有每個人的工作，但是你要先懂得尊重土地。一旦這樣的觀念形成了，不管在哪個行業，你的思維自然而然就會有所不同。」老師建議我們先從關心所在地開始，培養清楚的環境觀念，進而引導環境意識的覺醒。「因為思想引導行為。像這次國光石化，有這種思想的人就會站出來。」老師進一步提到：「對於認識不清的人，我們就要設法讓他們了解，對於利慾薰心的人，我們就必須去對抗、揭穿他。」因著這種信念，吳晟老師一向十分盡力的在幫助相關的活動，為學生運動站後台。
許多學生因為國高中的課文而認識到這位土地詩人。對於這件事他感到十分的幸運及感恩：「因為那些編輯的看重，我才發現文學作品真的很重要，它多少能發揮一點影響力。」對於課本作家這個身分，吳晟表示個人利益不是重點，他說：「因為這樣的聲名，我的理念能夠傳達，希望能讓更多人真正懂得來珍惜自己安身立命的土地，並懂得去體認很多生命的可貴之處，這種人與自然的關聯。」
訪談過程中，我們看見吳晟老師總是盡自己最大的力量，不斷舉出生活實例讓我們能更清楚的了解他的信念，並希望喚起年輕一代對土地的關懷之心。藉由吳晟老師的分享，希望我們能重新思考自己與土地的關係，並竟還有誰會比身為台灣人的我們更關心台灣呢？
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