開學第一週總是讓人忙碌又緊張，忙著跑加簽、擔心修不到教程，但是能搶到教程的人是少之又少。深度訪談修習教程的同學，希望喚起更多共鳴來解決教程修習的問題。
英語系 龐同學
可能因系上課太滿，所以只能選特定的課，因此同一堂教程就有十幾個同班同學要一起搶，而且也不能去修我們想修的。加簽方面，有些老師也有不一樣的規定，可能是老師比較不知道學校規則，像我也遇過被插隊的情形，但也束手無策。
國文系 黃同學
我這學期有修到教程，但也能體會選不到課的同學的心情，如果是大四的話還有延畢的危機，我個人認為選課的機制不好，而且教程多數衝堂、開課堂數又少加上每次搶加簽都是場場爆滿，希望師培中心可以改善選課問題，譬如說開多一點課。
英語系 楊同學
我覺得在加簽方面有些課程大四也沒有優先權，有的老師直接把加簽單傳下去給同學寫，沒有經過一定抽籤程序，也有插隊的情形，我認為就算大四沒有優先，沒有選到教程的人也要先列入考慮。希望師培中心可以先跟老師溝通好規則，優先順序是怎麼樣比較好。
特教系 周同學
我本身輔系英文，除了網路、加簽都修不到，也和專業課程衝堂，所以這次沒有教程可修。我覺得禮拜五下午沒有教程很可惜，由於系上較少排課，所以大家那天也比較輕鬆，如果有排教程，可以分攤週一到四課程過於集中的壓力，建議師培中心可以大膽在禮拜五開課，有提早做規劃的同學一定會修習。
此外，搶不到教程，開課數是個問題，而且就算開課數夠，老師上課有沒有內容也是個問題。很多同學抱怨師資，由於沒有時間、極少選擇，所以只能屈就於不好的課程。如果加簽不到，為了學分就只能去填冷門的課程，但有誰願意去屈就？個人認為這是無法促進教學相長的。
最後，令我感到疑惑的是，我們是「教學卓越」的師範體系起家，但教程師資空洞，老師多為外聘，還有不優良的教師在教學評鑑中反映也沒用，隔年還是看到那個老師繼續任教。
多數同學都有修不到教程的危機和加簽的困擾，本次訪問到本校師資培育中心(以下簡稱師培中心) 賴翠媛主任，來為同學一解疑惑。
修不到教程 聲浪大
師培中心表示，多數同學會挑課挑老師，導致同時間的課堂間，想加簽的學生人數差距很大。另外，由於在第一次選課時多數同學集中在特定的課，所以第二次開放時，同學會填滿人數少的課，因此集中選課的同學就可能會搶不到課。
教程開課數明顯比往年少
根據選課系統開課紀錄，98學年分別有50和55門教程，99學年分別有54和55門教程可供同學修習(均不包括各系教材教法和實習課程)，相較於本學年僅有51門教程，的確是少了許多。師培中心承認，開課數的確有比往年少的情形，但也保證下學期會增加開課數，至少會有60門左右的教程供同學選擇，但也呼籲同學，不要執著於選擇特定老師的課，因為人數多會導致教學品質下降。
此外，師培中心說明，本學期教程數太少一方面是因為外聘老師受限於可到校外兼課的時數，另一方面則是在前置作業調查時，同學沒有清楚表達要修的人數，因此在估算方面有些誤差，再加上上學期由於師培中心人事調動，所以督導開課的老師可能覺得開課數量足夠，但事實上是不足的。
課程加開及開課時間問題
想修的課不是搶不到就是衝堂，喪失修到好課程的機會，對於那些熱門教程，希望師培中心可以加開。但是師培中心指出，開課申請需前一學期就向教務處提出，如果等到開課後同學才反映簽不到，課程是無法加開的。另外，開課是經過和教務處、通識中心及各個系所協調，所以開課時段比較固定，較不可能在禮拜五多開課。
加簽問題多，困難重重
僅15個加簽名額，但有部分老師會超出加簽名額，針對這一點，師培中心回應，加簽方面原則上不會干預老師，師培中心負責開課，課程就交給老師，但是部分老師也反應加簽時人數很多，但之後來上課的人卻很少的問題。
另外，加簽問題層出不窮，像是老師加簽標準不一、直接丟加簽單讓學生填寫、插隊、代簽，以及同學領了授權碼卻沒有登錄等等，讓學生十分困擾。師培中心呼籲，若發生此類狀況，請同學當下以溫和的態度跟老師反映，或再次提醒老師加簽規則，由於多數老師都是外聘，較不清楚學校規則。同時也會跟老師多宣導，也希望有任何困難要直接跟師培中心反映，並和老師做溝通。
大四拉警報 籲提前自我檢核 部分大四同學有修不完教程的危機，為此，師培中心強調，同學應在大四前就自我檢核教程修習狀況，若有困難要儘速向師培中心反映，可由師培中心來跟老師討論、開專班、協助到校外選修，或是其他補救方式，但是如果拖到大四下才反映，給予的協助也會比較有限。
英語系 龐同學
可能因系上課太滿，所以只能選特定的課，因此同一堂教程就有十幾個同班同學要一起搶，而且也不能去修我們想修的。加簽方面，有些老師也有不一樣的規定，可能是老師比較不知道學校規則，像我也遇過被插隊的情形，但也束手無策。
國文系 黃同學
我這學期有修到教程，但也能體會選不到課的同學的心情，如果是大四的話還有延畢的危機，我個人認為選課的機制不好，而且教程多數衝堂、開課堂數又少加上每次搶加簽都是場場爆滿，希望師培中心可以改善選課問題，譬如說開多一點課。
英語系 楊同學
我覺得在加簽方面有些課程大四也沒有優先權，有的老師直接把加簽單傳下去給同學寫，沒有經過一定抽籤程序，也有插隊的情形，我認為就算大四沒有優先，沒有選到教程的人也要先列入考慮。希望師培中心可以先跟老師溝通好規則，優先順序是怎麼樣比較好。
特教系 周同學
我本身輔系英文，除了網路、加簽都修不到，也和專業課程衝堂，所以這次沒有教程可修。我覺得禮拜五下午沒有教程很可惜，由於系上較少排課，所以大家那天也比較輕鬆，如果有排教程，可以分攤週一到四課程過於集中的壓力，建議師培中心可以大膽在禮拜五開課，有提早做規劃的同學一定會修習。
此外，搶不到教程，開課數是個問題，而且就算開課數夠，老師上課有沒有內容也是個問題。很多同學抱怨師資，由於沒有時間、極少選擇，所以只能屈就於不好的課程。如果加簽不到，為了學分就只能去填冷門的課程，但有誰願意去屈就？個人認為這是無法促進教學相長的。
最後，令我感到疑惑的是，我們是「教學卓越」的師範體系起家，但教程師資空洞，老師多為外聘，還有不優良的教師在教學評鑑中反映也沒用，隔年還是看到那個老師繼續任教。
多數同學都有修不到教程的危機和加簽的困擾，本次訪問到本校師資培育中心(以下簡稱師培中心) 賴翠媛主任，來為同學一解疑惑。
修不到教程 聲浪大
師培中心表示，多數同學會挑課挑老師，導致同時間的課堂間，想加簽的學生人數差距很大。另外，由於在第一次選課時多數同學集中在特定的課，所以第二次開放時，同學會填滿人數少的課，因此集中選課的同學就可能會搶不到課。
教程開課數明顯比往年少
根據選課系統開課紀錄，98學年分別有50和55門教程，99學年分別有54和55門教程可供同學修習(均不包括各系教材教法和實習課程)，相較於本學年僅有51門教程，的確是少了許多。師培中心承認，開課數的確有比往年少的情形，但也保證下學期會增加開課數，至少會有60門左右的教程供同學選擇，但也呼籲同學，不要執著於選擇特定老師的課，因為人數多會導致教學品質下降。
此外，師培中心說明，本學期教程數太少一方面是因為外聘老師受限於可到校外兼課的時數，另一方面則是在前置作業調查時，同學沒有清楚表達要修的人數，因此在估算方面有些誤差，再加上上學期由於師培中心人事調動，所以督導開課的老師可能覺得開課數量足夠，但事實上是不足的。
課程加開及開課時間問題
想修的課不是搶不到就是衝堂，喪失修到好課程的機會，對於那些熱門教程，希望師培中心可以加開。但是師培中心指出，開課申請需前一學期就向教務處提出，如果等到開課後同學才反映簽不到，課程是無法加開的。另外，開課是經過和教務處、通識中心及各個系所協調，所以開課時段比較固定，較不可能在禮拜五多開課。
加簽問題多，困難重重
僅15個加簽名額，但有部分老師會超出加簽名額，針對這一點，師培中心回應，加簽方面原則上不會干預老師，師培中心負責開課，課程就交給老師，但是部分老師也反應加簽時人數很多，但之後來上課的人卻很少的問題。
另外，加簽問題層出不窮，像是老師加簽標準不一、直接丟加簽單讓學生填寫、插隊、代簽，以及同學領了授權碼卻沒有登錄等等，讓學生十分困擾。師培中心呼籲，若發生此類狀況，請同學當下以溫和的態度跟老師反映，或再次提醒老師加簽規則，由於多數老師都是外聘，較不清楚學校規則。同時也會跟老師多宣導，也希望有任何困難要直接跟師培中心反映，並和老師做溝通。
大四拉警報 籲提前自我檢核 部分大四同學有修不完教程的危機，為此，師培中心強調，同學應在大四前就自我檢核教程修習狀況，若有困難要儘速向師培中心反映，可由師培中心來跟老師討論、開專班、協助到校外選修，或是其他補救方式，但是如果拖到大四下才反映，給予的協助也會比較有限。
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